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康乐委员:协同发展中河北高等教育的困境与出路

      来源:本网  

 

  (本网记者 张亚培)全国政协委员、河北大学校长康乐长期在中国科学院担任领衔科学家和正局级领导干部近20年,2011年当选中国科学院院士,同时也是第三世界科学院院士和欧亚科学院院士,2017年6月担任河北大学校长。
  在他看来,河北省给大家最突出的印象最明显的是:北京、天津的周边是河北。河北省为了国家的大局,长期以来作为首都的“护城河、后花园”和非首都功能的疏解地。虽然河北距离北京、天津很近,但是河北高校的发展恰恰受到首都虹吸效应的影响,人才流失严重,人才吸引困难,高等院校发展速度和质量的提升相对较慢。河北省大约有120所高校, 但是在河北省境内没有一所985、211高校。近年来高考学生每年约42万。 所以,河北是一个教育大省,但不是一个教育强省。在高等教育上京津冀一体化的路在何方?
  随着中西部高等教育振兴计划、京津冀协同发展国家战略的深入实施,河北高等教育迎来了发展的春天。他谈到,中西部地区人才资源短缺,特别是高层次人才吸引力不足和流失问题并存,既由来已久,又事关发展全局,需要慎重对待。人才资源短缺问题,人才流失的压力,对河北而言,一是人才资源的结构性短缺。二是人才资源的全面性流失。面对人才保有量不容乐观、优秀人才留不住又引不来的困境,河北的高等教育到底怎么面对?缺少人才支撑的河北,怎样实现经济社会的快速发展?他建议:
  一是建立人才共享或联动机制。打破属地思想和地域界限,鼓励和推进京津冀区域内高端人才资源合理、有序、良性流动,以优质人才带动学科建设和人才培养,进而带动区域经济社会的全面发展和共同进步。一方面可以节约各方的人力资源成本,另一方面对于人才资源极度缺乏的河北也是一个有力的保护。
  二是在京津冀全区域打造产业、城市、人才融合的示范区。各地各级政府统一协调推进产业化发展、城市化建设和人才工作,真正把人才资源作为发展第一资源,落实到产业发展和城市建设的方方面面,在医疗教育资源布局以及校区基础设施建设、专家公寓建设等方面对高校给予政策倾斜,为人才创造更加有利的工作与生活条件。
  三是河北省要进一步解放思想、更新观念,不能只寄希望于“柔性引才”,还要敢于打造有利于“硬性引才”的政策环境,继续深化和坚决落实“放管服”改革,建立具有竞争力的薪酬体系,适当延迟高级专家退休年龄、设立文科资深教授岗位(北京大学、清华大学、复旦大学、浙江大学、南京大学均已设立)等方面,赋予高校更多办学自主权,为人才服务河北、建设河北搭建更宽广的平台。

作者:本站 责任编辑:河北政协新闻网
 
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